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：“xxx有着深刻的历史意义！”

    我们自然全班哄笑。

    后来老师又点邵志泽，他一起立脸就红了，深深埋下头。老师说什么？他就微微抬头傻笑。老师又问，你到底会不会说句话啊？我看老师的样子都快要急死了，可邵志泽直到最后也还是露出一个傻笑。老师这次彻底服了，急忙让他坐下。

    从那以后，邵志泽就成了我们班的吉祥物。

    陆风华那时候没有交到新朋友，或者说，我们班除了我、李曼文和十五君，几乎没人能和他交流。

    所以，那段时间他一直隐藏在角落，永远听不到他的声音。

    直到那天课间我去找他，才知道他这段时间在专心写诗歌。

    我不懂现代诗，但对艺术还算敏感。所以，他写得好坏，我能品出个大概。

    比如他有一首诗写道：

    我们是这个季节的两种调调，

    你是逗，

    我是so，

    我们合在一起，

    成了何其搞笑，

    你却不知，

    我却只傻笑，

    笑他人看不穿。

    欣赏完这首诗，我端着他的笔记本发呆了许久，仿佛被他这首诗的“意境”所深深的感染。

    陆风华问我：“感觉如何，伟哥？”

    我似乎还意犹未尽。“真好！华仔你就是个天才。真的，我特崇拜你，我……”

    “你行了，伟哥，太假了！”陆风华难以掩饰的激动。

    我们的语文老师很有意思，她第一堂课就让我们写下自己对语文课的认识，以及自己的兴趣爱好。我填的是“文学”。

    我不知道班里有多少对文学感兴趣的人，但至少从那天